ابوذر یعقوبی اسفهرود - کارشناس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش شهرستان درمیان
حامد عربی - کارشناس علوم تربیتی اداره آموزش وپرورش شهرستان بیرجند
نعیم ابوالحسن نژاد - کارشناس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش شهرستان بیرجند
مهدی طییبی - کارشناس علوم تربیتی اداره آموزش و پرورش شهرستان بیرجند

مجموعه ی حاضر باهدف آشنایی خوانندگان با ساختار محتوایی یک کتاب درسی و بیان ضرورت شناخت محتوا ازجانب معلمان به رشته ی تحریر درآمده است. با توجه به تفاوت رشد شناختی و قدرت تمرکز و دقت دانش آموزان در سنین مختلف لزوما ساختاربندی کتاب های درسی نیزدرهرپایه ی تحصیلی متفاوت خواهد بود و از آن جا که تدریس محتوای کتاب های درسی را می توان اصلی ترین وظیفه ی یک معلم دانست لذا این امرمستلزمآشنایی آنان با مباحث تشکیل دهنده ی کتب است.همچنین باتوجه به تغییر وتحولات جهانی وپیشرفت روزافزون علم لازم است معلمان در تولید محتوا و ارایه پیشنهادات جهت بهبود کیفیت آن فعال باشند و با مطالعه ی مبانی تحلیل و تفسیر محتوا به بیان نقاط قوت و ضعف محتواهای آموزشی بپردازند.

محتوا، کتب درسی، آموزش ابتدایی، معلمان، محتوا شناسی