اثربخشی قصه گویی بر کاهش مشکلات درونی سازی شده و برونی سازی شده کودکان پیش دبستانی ( مطالعه موردی: اردبیل )
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 500
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF04_081
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی در کاهش مشکلات برونی سازی شده و درونی سازی شده کودکان پیش دبستانی اردبیل انجام گرفت. در چارچوب روش شبه تجربی در قالب یک طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل، 30 کودک پیش دبستانی که در پرسش نامه مقیاس درونی سازی ( اختلال سلوک، اضطراب، افسردگی و .. ) و برونی سازی ( پرخاشگری و نافرمانی و ... ) نمره دو انحراف بالاتر از میانگین کسب نمودند، به طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه تحت تاثیر متغیر مستقل قصه گویی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. درپایان از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته مشخص شود. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، قصه گویی در کاهش نشانه های پرخاشگری در کودکان پرخاشگر و مضطرب و گوشه گیر موثر بوده است.
Keywords:
Authors
سجاد بشرپور
دکترای روانشناسی عمومی، دانشیار روانشناسی عمومی دانشگاه محقق اردبیلی، ایران
میترا پوربهرام
کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران