میثم باقری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
ریحانه فاتحی نژاد - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان

در جوامع امروزی خودکشی در دانش آموزان به یکی از رفتار های پرخطر روبه رشد تبدیل شده است، که با توجه به بحرانی بودن دوران نوجوانی بسیار مورد توجه می باشد. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت آموزشی و حمایت اجتماعی در دانش آموزان متوسطه ی دوم شهر زنجان که اقدام به خودکشی کرده اند می باشد. روش بررسی: روش پژوهش عللی مقا یسه ای بود. از جامعه آماری دانش آموزان اقدام کننده به خودکشی که به مراکزدرمانی ولی عصر و آیت اله موسوی زنجان مراجعه نموده بودند، به روش نمونه گیری در دسترس، 84 نفر انتخاب شدند. در گروه مقایسه نیز از افراد عادی همگن با گروه اقدام به خودکشی، 84 نفر انتخاب شد. از پرسشنامه های وضعیت آموزشی، و حمایت اجتماعی برای جمع آوری داده ها استفاده شد. داده ها در نرم افزار spss نسخه 22 با کمک آزمون آماری t استیودنت و یومن ویتنی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که وضعیت اجتماعی و مولفه های آن، حمایت اجتماعی و مولفه های آن در دانش آموزانی که اقدام به خود کشی کرده انددر مقایسه با دانش آموزان دیگر تفاوت معنا داری دارد (p<0/001). به نحوی که وضعیت آموزشی و مولفه های آن، همچنین حمایت اجتماعی و مولفه های آن در دانش آموزان اقدام کننده به خودکشی پایین تر ازدانش آموزان عادی متوسطه ی دوم شهر زنجان بود. نتیجه گیری: با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت برخورداری از وضعیت آموزشی مطلوب و حمایت اجتماعی بالا می تواند عامل محافظت کننده ای در برابر اقدام به خودکشی باشد.

وضعیت آموزشی، حمایت اجتماعی، دانش آموزان متوسطه، معلمان، خودکشی