تعامل، بهبود و هدفمندسازی روابط صنعت و دانشگاه تجربه سازمان آب و برق خوزستان در ناحیه بندی علمی استان خوزستان

در کشور ما، دانشگاه ها عموما ماموریت ها و اهداف عمومی و یکسانی را دنبال می کنند و کمتر به دنبال برنامه ریزی ماموریت گرا هستند. ماموریت گرایی در برنامه ریزی های آموزشی و پژوهشی می تواند دانشگاه ها را به سمت صنایع خاص متمایل کند و این امر موجب می شود تا دانشگاه ها با تمرکز بر امکانات و منابع خود در حوزه های تخصصی بهتر پاسخگوی نیازها و انتظارات صنعت باشند.یکی از کارکردهای مهم واحدهای تحقیق و توسعه در صنعت تحلیل آسیب ها و مشکلات موجود و مستندسازی آنها و سپس، سفارش کار به دانشگاه هاست. سازمان آب و برق خوزستان با توجه به قدمت، وسعت و خدمات متنوع و گسترده و با وجود داشتن واحد پژوهشی مستقل طی دو دهه گذشته سعی داشته تا باسرلوحه قراردادن سیاست های کلی علم و فناوری ابلاغی ، ضمن شناسایی، اولویت بندی و ارایه نیازهای پژوهشی خود، در جهت رفع مشکلات صنعت آب و برق با کمک دانشگاه ها و مشاوران علمی گام بردارد. بدین منظور با توجه به پراکندگی شرکت های تابعه سازمان در سطح استان خوزستان و هدف گذاری استفاده از دانشگاه های بومی استان در جهت رفع مشکلات صنعتی، استان خوزستان را به شش ناحیه علمی تقسیم و جهت برقراری ارتباط با دانشگاه های مطرح استان، تفاهم نامه هایی را در نواحی علمی بین شرکت های تابعه خود و دانشگاه های متناظر ناحیه علمی منعقد نموده است. این ناحیه بندی منجر به آشنایی بیشتر دانشگاه ها با چالش های صنعت آب و برق، افزایش بازدید های علمی دانشجویان از تاسیسات آبی، تدریس دروس مرتبط با صنعت از جمله واحدهای نیروگاهی و انعقاد بیش از 40 قرارداد پژوهشی با دانشگاه های نواحی در استان شده است.در این مقاله، معرفی عملکرد سازمان آب و برق خوزستان، هدف از انجام این کار، نحوه تقسیم بندی نواحی و نحوه ایجاد تعامل بین دانشگاه ها و برنامه بلند مدت سازمان آب و برق خوزستان دراین خصوص ارایه خواهد شد.

Keywords:

ناحیه بندی علمی , نظام نوآوری , سازمان آب و برق خوزستان