شهناز مشایخ - دانشیار گروه حسابداری، دانشگاه الزهرا (س)، تهران
زهرا معصومی بیلندی - دانشجوی دکتری دانشگاه الزهرا(س) و مربی دانشگاه پیام نور، ایران

گنجاندن مهارت های عمومی همانند ارتباطات و کارگروهی در برنامه آموزشی رشته حسابداری، همچنان توجه ذی نفعان را به خود جلب نموده است. همگام با این موضوع، دنیای کسب و کار و اخیرا هم برخی از استادان این رشته، نیاز به گنجاندن هوش هیجانی (EI) را در برنامه تحصیلی این رشته شناخته و مورد بررسی قرار داده اند. حسابدارانی که دارای هوش هیجانی هستند در تصمیم گیری های استراتژیک، کار گروهی، رهبری و در روابطشان با مشتری عملکرد بهتری دارند. کارفرمایان در تلاش برای یافتن بهترین کارکنان بر معیار هوش هیجانی تاکید دارند، در حالی که اساتید حسابداری کمترین تاکید را بر روی گسترش مهارت هوش هیجانی و بیشترین تاکید را بر مهارت های عمومی قرار داده اند. این مقاله به حسابدارانی که هم مهارت های عمومی و هم هوش هیجانی را دارا هستند. مورد ملاحظه قرار می دهد. اشتراکات و تفاوتهای بین چارچوب مهارت های عمومی و چارچوب هوش هیجانی را شناسایی و رهنمودهایی برای اساتیدی که قصد بالا بردن مهارت دانش آموختگان را دارند، فراهم می کند.

آموزش حسابداری، هوش هیجانی، مهارت های عمومی