نسرین امامی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران
انسیه محمدیاری - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران

موفقیت تحصیلی دانش آموزان و دستیابی به انگیزه بالای تحصیلی، از موضوعات مهمی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی است که پژوهش حاضر با استفاده از روش همبستگی، رابطه پنج نیاز اساسی گلاسر با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مورد تحقیق قرار داد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان دوم شهر تهران بود که با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی و با استفاده از جدول جسی مورگان، 205 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه شامل پرسشنامه های انگیزه پیشرفت هرمنس (AMT) و پنج نیاز اساسی گلاسر بود که همه دانش آموزان نمونه به آن ها پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از همبستگی و آزمون رگرسیون نشان دادند که از میان ابعاد نیازهای اساسی بعد خودشکوفایی بیشترین ارتباط همبستگی (r=0/298) و تاثیر (β=0/311) را بر بهبود انگیزش پیشرفت داشت.

انگیزه پیشرفت، پنج نیاز اساسی گلاسر، دانش آموزان دختر