مصطفی اکبری - مربی گروه تربیت بدنی دانشگاه رازی کرمانشاه
زهرا رفیعی دلفان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه رازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و وسواس فکری -عملی در دختران دبیرستانی شهر اهواز انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دختران دبیرستان ی ساکن شهر اهواز است. براساس فرمول کوکران از بین افراد جامعه تعداد 90 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی خو شه ای بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه هوش هیجانی بار-ان و آزمون وسواس فکری- عملی مادزلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، نرم افزار آماری SPSS به کار گرفته شد. نتایج ن شان داد، بین هوش هیجانی و و سواس فکری – عملی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین یافته ها بیانگر این بود که بین عزت نفس و وسواس فکری – عملی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین روابط بین فردی و وسواس فکری – عملی رابطه معنادار وجود دارد و نیز بین مساله گشایی و وسواس فکری – عملی رابطه معنادار وجود دارد. همنیطور نتایج نشان داد، بین خوش بین و وسواس فکری – عملی رابطه معنادار وجود دارد.

هوش هیجانی، وسواس فکری- عملی، عزت نفس، روابط بین فردی، مساله گشایی، خوش