مریم ابراهیمی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
ویدا اندیشمند - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

پژوهش حاضر با هدف مطالعه و مروری کلی بر ناتوانی یادگیری و مباحث پیرامون آن صورت گرفته است. شناسایی، تشخیص، ارزیابی، علت های ایجاد کنده ناتوانی، روشهای درمانی، پیامدهای ناشی از ناتوانی یادگیری از جمله مباحث مطرح شده در این پژوهش است. پژوهش حاضر توصیفی و جز تحقیقات مروری به حساب می آید، از مطالعات کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که ناتوانی یادگیری مربوط به افرادی است که عارضه ی مشخص به لحاظ جسمی و مغزی ندارند و به همین دلیل ممکن است در سیستم آموزشی مورد غفلت قرار گیرند، حال آنکه شناسایی و تشخیص به موقع می تواند از پیامدهای ناشی از ناتوانی بکاهد و حتی ازبروز آن پیشگیری نماید. ناتوانی های تحصیلی شامل ناتوانی درخواندن، نوشتن و ریاضیات با تدابیر و آموزش مهارت های خاصی قابل پیشگیری و درمان هستند. فایق آمدن بر این مشکل، با ایجاد انگیزه و آموزش مهارت و اقدامات ویژه، عملی است و باعث کاهش پیامدها و تاثیرات منفی آن بر زندگی فرد ناتوان می گردد.

ناتوانایی یادگیری، اختلال خواندن، اختلال نوشتن، اختلال ریاضیات