اکرم مرتضی قلی - کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران
علاء الدین اعتماد اهری - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران

هدف اصلی از پژوهش حاضر، تعیین رابطه تعلق سازمانی معلمان با رضایت شغلی آنان در مدارس ابتدایی منطقه 1 شهر تهران بود. روش پژوهش حاضر از نظر نوع داده ها کمی و از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی همبستگی می باشد. در پژوهش حاضر جهت گردآوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه تعلق سازمانی شاوفلی و همکاران ( 2003 ) و پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور ( 1994 ) بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی معلمین مدارس ابتدایی منطقه یک شهر تهران که تعداد آنها 5674 نفر بود. جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده که طبق این فرمول 348 نفر نمونه کفایت نمود. به علت وجود زیرگروه ها و حجم نامساوی میان معلمان زن و مرد در منطقه مذکور روش نمونه گیری در پژوهش حاضر نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری spss و در دو سطح آمار توصیفی (شاخص های گرایش مرکزی: میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل حاکی از آن بود که بین تعلق سازمانی معلمان با ابعاد رضایت شغلی آنان در مدارس ابتدایی منطقه 1 شهر تهران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

تعلق سازمانی، رضایت شغلی، معلمان