رابطه تعلق سازمانی معلمان با خلاقیت آنان در مدارس ابتدایی منطقه 1 شهر تهران
Publish place: The National Conference on New World Achievements in Education, Psychology, Law and Social-Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 357
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_461
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
هدف اصلی از پژوهش حاضر، تعیین رابطه تعلق سازمانی معلمان با خلاقیت آنان در مدارس ابتدایی منطقه 1 شهر تهران بود. روش پژوهش حاضر از نظر نوع داده ها کمی و از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی همبستگی می باشد. در پژوهش حاضر جهت گردآوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه تعلق سازمانی شاوفلی و همکاران ( 2003 ) و پرسشنامه خلاقیت عابدی بود. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی معلمین مدارس ابتدایی منطقه یک شهر تهران که تعداد آنها 5674 نفر بود. جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده که طبق این فرمول 348 نفر نمونه کفایت نمود. به علت وجود زیرگروه ها و حجم نامساوی میان معلمان زن و مرد در منطقه مذکور روش نمونه گیری در پژوهش حاضر نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری spss در دو سطح آمار توصیفی ( شاخص های گرایش مرکزی: میانگین و انحراف معیار ) و آمار استنباطی ( روش آماری همبستگی پیرسون ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های حاصل حاکی از آن بود که بین تعلق سازمانی معلمان با ابعاد خلاقیت آنان در مدارس ابتدایی منطقه 1 شهر تهران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
اکرم مرتضی قلی
کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران
علاء الدین اعتماد اهری
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران