چگونه توانستم با اجرای طرح کرامت در بین دانش آموزان کلاس ششم دبستان وحدت ( 2 ) گلند فخرآباد پرخاشگری را در آن ها کاهش دهم

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 581

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCONF01_477

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397

Abstract:

مهر ماه سال 97 به عنوان معلم پایه ششم مدرسه وحدت 2 گلند فخرآباد در حومه گرگان به آموزگاری مشغول شدم. از همان ابتدا نحوه رفتار دانش آموزان با یکدیگر و با مسیولین مدرسه متفاوت به نظر می رسید. بعد از مشاهدات کافی، مطالعه پرونده دانش آموزان و مشورت با همکاران در مدرسه به این نتیجه رسیدم که دانش آموزانم بنابر دلایلی چون فقر فرهنگی پرخاشگر تر از حد معمول هستند. بنابراین به منظور کاهش میزان آن، تصمیم گرفتم با توجه به زمانی که در اختیار دارم چند مهارت از طرح کرامت مثل: تصمیم گیری و خودآگاهی را در کلاسم اجرایی کنم. بعد از اجرایی شدن این مهارت ها شاهد نتایجی مثل: کاهش پرخاشگری (کلامی) دانش آموزان در کلاس، کاهش رفتارهای غیر معمول (صداهای بلند و نابهنجار)، کاهش دعواها و نزاع های کلامی آن ها و ... شدم.

Authors

علی اکبر عمید

گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه فرهنگیان، گرگان، ایران

کبری عسکری زیارتی

گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه فرهنگیان، گرگان، ایران