بررسی رابطه بین هوش هیجانی با عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر یاسوج

عملکرد مدیران در هر یک از حوزه های مدرسه متاثر از نوع رابطه و فضایی است که مدیر به وجود آورده است و رفتار خود را با دیگران شکل می دهد. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی با عملکرد مدارس متوسطه شهر یاسوج در سال تحصیلی 96-97 که به علت تعداد کم جامعه آماری (72نفر) به طریق روش سرشماری پرسشنامه ها در اختیار آنها قرار گرفت و همه آنها به طور کامل تکمیل شد. آزمودنی ها به دو پرسشنامه هوش هیجانی گلمن و پرسشنامه عملکرد مدیران آموزشی رحیمی و همکاران پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی کل و عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر یاسوج با β=0/17 و p> 0/005 همبستگی مثبت و معنا داری وجود دارد. همچنین مولفه همدلی با β=0/16 و مولفه خود آگاهی با β=0/22 هر دو با p> 0/005 عملکرد مدیران را پیش بینی می کردند و بعد خود تنظیمی با β=-0/34 ، بعد خود انگیختی با β=-0/14 و بعد مهارت اجتماعی با β=-0/04 با p<0/005 پیش بینی کننده عملکرد مدیران نبودند.

Keywords:

هوش هیجانی , عملکرد مدیران , مدیران