بررسی اثربخشی آموزش جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه دوره اول استان یزد
Publish place: The National Conference on New World Achievements in Education, Psychology, Law and Social-Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 557
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_495
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
در پژوهش حاضر به بررسی تاثیرگذاری جرات ورزی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان متوسطه دوره اول استان یزد پرداخته شده است. جامعه آماری دانش آموزان متوسطه دوره اول استان یزد می باشد که به صورت تصادفی انتخاب شده و تعداد 70 نفر در دو گروه 35 نفره آزمایشی و گواه قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از : برای مقیاس جرات ورزی از پرسشنامه گمبریل و ریچی ( 1975 ) و مقیاس اضطراب اجتماعی واتسون و فرند ( 1969 ). برای اجرای پژوهش از طرح پیش آزمون – پس آزمون و پیگیری گروه گواه استفاده گردید. شیوه اجرا بدین صورت بود که پس از قرارگرفتن دانش آموزان شرکت کننده در دو گروه آزمایش و گواه و بعد از اجرای پیش آزمون، به افراد گروه آزمایش طی 8 جلسه 45 دقیقه ای مهارت های جرات ورزی براساس بسته آموزشی معتمدین ( 1387 ) آموزش داده شد. نتایج تحلیل فرضیه ها نشان دادند که آموزش جرات ورزی سبب کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان شد.
Keywords:
Authors
پویا حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تفت