کلثوم غلامی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گرگان، گرگان، ایران
آلتین آی پرنگ - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
رضا پورقاز - کارشناس دینی و عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی گنبد کاووس، گنبد کاووس، ایران

اینجانب آلتین آی پرنگ معلم پایه ششم ابتدایی در مدرسه شهدای دهنه ( توابع شهرستان گمیشان )، اقدام پژوهی تحت عنوان: چگونه توانستم اختلال نارساخوانی فاطمه ( دانش آموز پایه ششم ابتدایی ) را برطرف کنم را نیز انجام دادم. ابتدا از طریق جمع آوری شواهد 1 به وجود این اختلال پی بردم. سپس در بخش تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از بخش شواهد 1 به جستجوی علل اختلال پرداختم که از جمله علل اختلال: پیموده نشدن سلسله مراتب رشد خواندن، عوامل مدرسه ای و ... بود. بعد از آنکه علل اختلال را یافتم، راه حل هایی از جمله: استفاده از جدول تندخوانی، استفاده از وسیله آموزشی سینا و ... برای بهبود یا کاهش این اختلال ارایه دادم. در این مرحله با کمک والدین فاطمه توانستم تعدادی از راه حل ها را در قالب بازی و سرگرمی به اجرا دربیاورم. بعد از اجرای راه حل ها به جمع آوری شواهد بهبود اهتمام ورزیدم و خوشبختانه شواهدی دال بر بهبود اختلال مشاهده شد. سرانجام به بحث و نتیجه گیری و ارایه پیشنهاد که آخرین بخش اقدام پژوهی من بود پرداخته و نتیجه گیری ها و پیشنهادها خود را به صورت واضح ارایه دادم.

خواندن، نارساخوانی، دانش آموز کلاس ششم ابتدایی