تاثیر استفاده از موبایل و تبلت توسط دانش آموزان دختر و پسر نواحی 3 و 4 بر مهارت های ارتباطی و سازگاری آنها

این پژوهش به بررسی رابطه بین استفاده از تبلت و تلفن همراه و تاثیر آن بر مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش آموزان دختر و پسر نواحی 3 و 4 مدارس شیراز پرداخته است. جامعه آماری تحقیق تمام دانش آموزان دبستان های نواحی 3 و 4 شیراز بود که تعداد کل آنها 1880 نفر است. با توجه به پراکندگی جامعه آماری از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد و 320 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و بر اساس جنسیت در دو گروه قرار گرفتند. در پژوهش حاضر متغیر مستقل میزان استفاده از تبلت و تلفن همراه و متغیر وابسته رفتارهای ارتباطی و میزان سازگاری است که در سه بعد رابطه با دوستان، خانواده و مدرسه مورد سنجش قرار گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون و پرسشنامه سازگاری اجتماعی این روابط در سه بعد ذکر شده با تفکیک پیامدهای مثبت و منفی بررسی شده اند. نتیجه آزمون فرضیات حاکی از آن است که بین استفاده از تلفن همراه و تبلت و مهارت های ارتباطی و سازگاری این دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان می دهد که استفاده از تلفن همراه و تبلت سبب افزایش عمق روابط اجتماعی می شود ولی سبب گسترش روابط نمی شود.

Keywords:

مهارت های ارتباطی , سازگاری , دانش آموزان , تلفن همراه , تبلت