آرزو باشنده - گروه آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی نیک شهر
اله نظر علی صوفی - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان

در تربیت دینی دانش آموزان، دو عامل خانواده و مکتب نقش بسیار برجسته تری نسبت به دیگر عوامل دارند و در واقع این دو عامل هستند که شخصیت افراد را شکل می دهند. در مدرسه هم این معلم است که نقش برجسته تری نسبت به سایر عوامل دارد. با توجه به اینکه تربیت دینی به شناخت آموزه های دین، تبدیل این شناخت ها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی تعریف شده است، معلم می تواند با تقویت روحیه ی حق گرایی و قدرت تفکر و تشخیص حق از باطل در دانش آموزان، الگو دهی رفتاری به آنان و انتخاب شیوه ی مناسب دربیان آموزه های دینی و پاسخ مناسب به پرسش ها و شبهه ها، دانش آموزان را در راستای تربیت دینی هدایت کند. این تحقیق به بررسی نقش روش تدریس معلمان در تربیت دینی دانش آموزان پرداخته است. معمولا در اغلب روش های تدریس به مسایل تربیتی و اخلاقی دانش آموزان اشاره می شود. طوری که در همه طرح درس ها و طراحی های آموزشی جایگاه ویژه ای برای این امر در نظر گرفته شده است تا بدین وسیله تربیت دینی پرورش یابد. در این بین روش تدریس معلم نقش حیاتی و مهمی ایفا می کند که با تکنیک های خاصی به تربیت دینی می پردازد.

تربیت دینی، معلم، دانش آموز، روش تدریس