اکرم حمیدی نصرآباد - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

اغلب برنامه های آموزشی به دنبال دستیابی به روشهای نوآورانه ای به منظور اندازه گیری بازده یادگیری فراگیران هستند.آموزش مبتنی بر شایستگی نیز به دلیل برقراری ارتباط بین نظر و عمل یکی از مدل هایی مطلوب برای اکثر موسسات آموزشیمطرح شده است. آموزش مبتنی بر شایستگی به منظور بهبود و توسعه تعلیم و تربیت صورت می گیرد. تحقیقات نشان میدهدکه هیچ تعریف استاندارد و توافق نظری روی معیارهای آموزش مبتنی بر شایستگی وجود ندارد.روش : در این تحقیق به منظور درک عمیق این پدیده به بررسی ادبیات آموزش مبتنی بر شایستگی و اطلاعات کلیدیمرتبط با آن در رشته های مختلف می پردازیم.نتایج: این تحقیق تعریفی کاربردی از آموزش مبتنی بر شایستگی و کاربرد این تعریف به منظور ساخت ابزار ارزیابی بهمنظور مشخص کردن آموزش مبتنی بر شایستگی در برنامه های دانشگاهی حاضر فراهم می کند.

آموزش مبتنی بر شایستگی، آموزش عالی