بررسی رابطه مهارتهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی

این مطالعه به منظور بررسی رابطه مهارتهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی در بین دانش آموزان دختر و پسر سال اول دبیرستان شهرستان شهرکرد انجام شده است. به این منظور 500 نفر از دانش آموزان سال اول دبیرستان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارتهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی بوده که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته است. نتایج تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از تحلیل همبستگی نشان داد که همه مولفه های اشتیاق تحصیلی با انواع مهارتهای تحصیلی رابطه مثبت معنی داری دارند که بیشترین رابطه مربوط به مهارت برنامه ریزی و تمرکز با اشتیاق تحصیلی بود.

Keywords:

مهارتهای تحصیلی , اشتیاق تحصیلی , دانش آموزان اول دبیرستان ,