محمدرضا جعفری - کارشناس علوم تربیتی

هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی اثرات سرمایه اجتماعی بر رضایت تحصیلی دانشجویان پردیس شهید بهشتی زنجان بوده است. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و جهت گردآوری اطلاعات از روش کتابخانهای و پیمایشی مبتنی بر پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه 420) دانشجو) بوده که بر اساس نمونهگیری کوکران183 نفر به روش تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمونهای T تک نمونه ای، همبستگی پیرسون و رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده شد و نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد، از نظر دانشجویان مولفه های مشارکت و رضایت از تحصیل بالاترین میانگین ها را به خود اختصاص داده اند. بررسی میزان همبستگی بین شاخص-های سرمایه اجتماعی و رضایت تحصیلی از ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که ضریب همبستگی سرمایه اجتماعی و رضایت تحصیلی 0,014 میباشد که با وجود مثبت بودن رابطه نشان دهنده پایین بودن رابطه سرمایه اجتماعی و رضایت زندگی از دیدگاه دانشجویان میباشد. رگرسیون خطی نیز نشان داد که 0/16 تاثیر مثبت در رضایت تحصیلی تابع سرمایه اجتماعی است و نمودار تحلیل مسیر نیز نشان داد انسجام بیشترین تاثیر را بر رضایت تحصیلی در دانشگاه مورد مطالعه داشته است.

سرمایه اجتماعی، رضایت تحصیلی، انسجام