کیفیت مطلوب یادگیری ریاضی دانش آموزان با استفاده از اینترنت

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 447

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MATH02_126

تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397

Abstract:

در آموزش ریاضی، تا کنون مقوله روش تدریس ریاضی مطرح بوده است. سالیان سال روش سنتی بدون هیچ رقیبی یکه تاز بوده، ولی در ابتدای قرن بیستم با رشد روانشناسی در شاخه آموزش، به تدریج روش های مبتنی بر روانشناسی نیز مطرح شده اند، که بر خلاف روش سنتی معلم محور نبوده و در اکثر موارد یادگیرنده محور بوده و یا مشارکت یادگیرنده در امر آموزش نقش اساسی بازی میکرده است. با توجه به پیشرفت تکنولوژی و در خدمت یادگیری قرار گرفتن آن، یکی از روشهای آموزش استفاده بهینه از وسایل الکترونیکی و فناوری نوین و فضای مجازی در جهت هر چه بهتر آموزش دادن میباشد، تا بدین وسیله علاوه بر ایجاد تنوع در امر تدریس، جذب توجه دانش آموزان و مشارکت آنها در امر یادگیری، مرزهای کتاب و زمان را پشت سر بگذاریم.در این مقاله، تدریس با استفاده از اینترنت را در مقطع دوم دبیرستان رشته ریاضی، مورد استفاده قرار داده و سعی شده با این رویکرد جدید در تدریس ریاضی، سطح یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهیم.

Keywords:

اینترنت , آموزش مبتنی بر اینترنت , آزمون آنلاین , یادگیری فعال

Authors

آسیه صفری

کارشناس ارشد ریاضی محض، مدرس آموزشگاه های آزاد و دانشگاه پیام نور اسلام آباد، کرمانشاه

شیرین جهانگیری

کارشناس ریاضی، دبیر ریاضی مدارس اسلام آباد، کرمانشاه