بتول موسی پور - دکترا ریاضی، دبیر ریاضی آموزش و پرورش ناحیه ۲ کرمان.

در سند برنامه درسی، بر مدل سازی در کتاب های درسی مدرسه ای تاکید فراوان شده است. هدف این پژوهش، بررسی میزان توجه به مدل سازی در کتاب هندسه 1 می باشد . روش پژوهش تحلیل محتوا است و جامعه آماری کتاب هندسه 1 پایه دهم متوسطه (رشته ریاضی) چاپ 1395 می باشد. در مطالعه حاضر، با استفاده از یک چارچوب نظری در حوزه مدل سازی و کاربرد، شامل پنج مقوله بدون زمینه ، زمینه مدار غیر معقولانه ، زمینه مدار مستقل از زمینه ، کاربرد استاندارد و مدل سازی همه تمرینات کتاب هندسه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که از 88 تمرین کتاب، 93/1 درصد 82) تمرین) بدون زمینه می باشند و فقط 6/8 درصد زمینه مدار می باشند و از این مقدار نیز 5/6 درصد کاربرد استاندارد و 1/1 درصد مستقل از زمینه می باشند همچنین در این کتاب مسیله ای جزء مسایل زمینه مدار غیر معقولانه و مدل سازی یافت نشد. امید است که در تالیف کتاب های درسی به رویکرد مدل سازی و کاربرد توجه بیشتری شود.

رویکرد مدل سازی و کاربرد، تحلیل محتوا، کتاب هندسه1