تقویت تفکر خلاق دانش آموز در آموزش ریاضی

خلاقیت یکی از ویژگی های اساسی شخصیتی است که در زندگی روزمره نمود پیدا میکند و به ما این امکان را می دهد که در هنگام مواجهه با شرایط واقعی زندگی، انعطاف پذیر باشیم. آموزش ریاضی باید به عنوان یک فرصت برای توسعه خلاقیت قلمداد شود؛ هر چند خلاقیت عموما وابسته به ریاضیات نیست. یکی از اهداف آموزشی در هر سطح مدرسه، تشویق دانش آموزان به تفکر خلاقانه و منطقی و همچنین توانایی حل مسایل است. در این مقاله فعالیتهای مناسب برای سطوح مختلف مدرسه، در این زمینه توصیف میشوند. در آموزش ریاضی میتوان از روش بارش مغزی نیز استفاده کرد. به منظور خلق مسیله، فعالیت مشترکی با دانش آموزانی در سنین 13 و 14 سال آغاز و از آنها خواسته شده است که با دیدگاه هندسی، هنگام راه رفتن در زمین بازی از اشیایی که به نظرشان جالب است، عکس بگیرند. سپس بر اساس عکس های گرفته شده، برای ایجاد تمرینهای هندسی ایده پردازی کنند. به این ترتیب مجموعهای غنی از عکسهای جمعآوری شده، پایهای برای خلق مسایل ریاضی مربوط به مناظر هندسی خواهد بود. این مسایل علنی، میتوانند توسط دانش آموزان تکمیل و حل شوند.

Keywords:

خلاقیت ریاضی , ریاضیات زندگی واقعی , GeoGebra