حمزه راهپیما - اداره آموزش وپرورش منطقه اشکنان
احسان اله برومند - اداره آموزش وپرورش منطقه اشکنان
آمنه بستان - اداره آموزش وپرورش منطقه اشکنان
زینب راهپیما - اداره آموزش وپرورش منطقه اشکنان

این پژوهش باهدف بررسی مفهوم خلاقیت و اهمیت آن در سیستم آموزشی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی مفهوم خلاقیت و ضرورت آن، جایگاه خلاقیت در نظام آموزشی، نقش ویژه مدارس و معلمان در پرورش خلاقیت و موانع و مشکلات خلاقیت پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که از خلاقیت تعاریف مختلفی صورت گرفته است که میتوان گفت خلاقیت توانایی کنار گذاشتن فرض های غیر ضرور و زایش افکار اصیل است. با توجه تغییرات سریع محیطی و علاقه روزافزون به نوگرایی، رقابت های جهانی و تقاضاهای روزافزون محیطی باعث شده است تا سازمان ها خلاقیت و نوآوری خود را برای عملکرد بلندمدت خود به کارگیرند. خلاقیت و نوآوری در این زمینه حیاتی است و نتیجه آن میل به رشد، در حالت رقابتی حفظ کردن و پذیرش تغییرات نیازهای افراد می باشد. در عصر حاضر برای بقا و پیشرفت و حتی حفظ وضع موجود و رسیدن به وضع مطلوب باید مدیران جریان نوجویی و نوآوری را در سازمان تداوم بخشیده تا از رکود و نابودی آن جلوگیری شود

نظام تربیتی، دانش آموز، خلاقیت