ناصر فیصلی زاده - کارشناس ارشد گروه ادبیات عرب، واحد آبادان، دانشگاه آزاد اسلامی، آبادان، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر ابعاد مدیریت دانش بر تعهد سازمانی معلمان مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان ماهشهر بود. جامعه آماری این پژوهش 234 نفر از معلمان مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان ماهشهر بود که از میان آنها بر اساس فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای 146 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. نوع تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری داده ها، توصیفی- پیمایشی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های مدیریت دانش بردبار 1391 و تعهد سازمانی پورتر 2010 استفاده گردید. در تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داد که ابعاد مدیریت دانش (کسب دانش، ثبت دانش، انتقال دانش، خلق دانش، تسهیم دانش و کاربست دانش) بر تعهد سازمانی معلمان مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان ماهشهر تاثیر معناداری دارد. خلق دانش، تسهیم دانش، کسب دانش، ثبت دانش، انتقال دانش و کاربست دانش به ترتیب بهترین پیش بینی کننده تعهد سازمانی معلمان مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان ماهشهر می باشد. نتایج کلی پژوهش نشان می دهد که در صورتی که مدیریت دانش در سازمان افزایش یابد تعهد سازمانی معلمان در حد مطلوبی ارتقاء می یابد

مدیریت دانش، تعهد سازمانی، معلمان شهرستان ماهشهر