بررسی مقایسه ای مهارت های حرکتی و کارکردهای اجرایی در کودکان بی سرپرست و عادی کرج

توجه به مهارت های رفتاری کودکان شامل مهارت های حرکتی و کارکردهای اجرایی یکی از موضوعات حایز اهمیت است، مطالعه حاضر با هدف بررسی مقایسه ای مهارت های حرکتی و کارکردهای اجرایی در کودکان بی سرپرست و عادی کرج انجام شد این پژوهش علی مقایسه ای و از نوع بنیادی می باشد جامعه آماری را ک یه کودکان شش تا 12 ساله کودکان عادی و بی سرپرست شهر کرج که در سال 96-97 مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دهند. از بین کودکان بی سرپرست و عادی هر گروه 50 کودک به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری در این پژوهش مهارت حرکتی لینکلن اوزرتسکی، کارکردهای اجرایی کولیج بود. داده ها به وسیله آزمون واریانس مانوا و t مستقل به کمک بسته آماری spss21 مورد تحلیل قر ار گرفتند. نتایج نشان داد: بین مهارت های حرکتی حرکات درشت، ظریف و توازن حرکتی کودکان بی سرپرست عادی P<0/05 تفاوت معنی دار وجود دارد. بین کارکردهای اجرایی سازمان دهی، تصمیم گیری برنامه ریزی و نابازداری کودکان بی سرپرست و عادی P<0/05 تفاوت معنی دار وجود دارد. بنابراین بین کودکان عادی و بی سرپرست در مهارت حرکتی کارکردهای اجرایی و مهارت های زبانی تفاوت مشاهده گردید.

Keywords:

مهارت های حرکتی , کارکردهای اجرایی , بی سرپرست , عادی