مینا محمدصالحی - دانشجوی دکتری، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران،
محمد رودی - دانش آموخته دکتری، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران
مهشید محمدصالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران،

در عصر حاضر تحولات گسترده در محیط های دانشگاهی باعث تغییر در نگرش سنتی دانشگاه ها به عنوان تولید کننده دانش و نیز پیدایش نگرشی نوین در راستای تجاری سازی دستاورد های تحقیقاتی شده است که زمینه ساز رشد اقتصادی، ثروت آفرینی، کارآفرینی و رفاه اجتماعی شده است. امروزه تجاری سازی سرمایه های فکری در محیط های دانشگاهی که اصلی ترین نهاد تولید کننده دانش هستند به یک هدف نهادی تبدیل شده است و می بایست مقدمات هرچه بهتر اجرایی شدن آن با توجه به اهمیت حیاتی دانش به مثابه مزیت رقابتی در اقتصاد جهانی فراهم گردد. هدف از مطالعه حاضر شناسایی و تحلیل مولفه های تاثیرگذار بر فرایند تجاری سازی دانش در میان دانشجویان مقاطع تحصیلی ارشد و دکتری دانشکده های دهکده و پردیس دانشگاه علامه طباطبایی است. پژوهش حاضر از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر روش جزء مطالعات توصیفی، به روش پیمایشی است. در این پژوهش نمونه آماری برابر با 300 نفر بوده است و ابزار سنجش، پرسشنامه محقق ساخته است. پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده است . یافته های حاصل از پرسشنامه ها که در 6 محور فرهنگی-اجتماعی، مالی-اقتصادی، حقوقی-قانونی، منابع زیر ساخت ها، علمی-فناوری و مدیریتی-سازمانی طبقه بندی شده و در 28 گویه تنظیم شده بود،مشخص شد میان دانشجویان دهکده و پردیس تفاوت های معناداری در عامل های فرهنگی-اجتماعی، مالی-اقتصادی، حقوقی- قانونی و منابع زیر ساخت ها وجود دارد ولی در عامل های علمی- فناوری و مدیریتی و سازمانی تفاوت معنی داری بین دو گروه مشاهده نشد.

تجاری سازی، تجاری سازی دانش، محیط های دانشگاهی