فرزانه مظاهری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
مهدیار صادقی - دکتری مدیریت کسب و کار، گروه مدیریت، وزارت علوم و تحقیقات، تهران، ایران

محقق در پاسخ به این سوال که استفاده از کیف الکترونیکی تا چه اندازه می تواند در یادگیری و رشد افراد در سازمان موثر باشد از روش مرورنظام مند استفاده کرده است. یافته ها نشان داده که استفاده از کیف الکترونیکی بهره مندی از آموزش های مبتنی بر کیف الکترونیکی درحوزه های فردی و سازمانی در جهت افزایش سطح دانش پایه و بروزرسانی افراد وگذر سازمان های خرد و کلان از آموزش مبتنی بر اصول سنتی به آموزش مدرن با استفاده از طرح های توسعه دانش فردی و سازمانی میسر می گردد. به نحوی که افراد و سازمان ها این بهره مندی و ارتقاء سطح دانش الکترونیکی را از امور پایه و تحصیلی آغاز و تا سطوح مختلف اجتماعی و سازمانی حتی مدیریت کلان بسط دهند که این امر مستلزم ایجاد شناخت کافی افراد و سازمان ها از کیف الکترونیکی و تقسیم بندی آن با توجه به امکانات کشوری، اقلیمی و فرهنگی بوده تا با افزایش سطح دانش و همگن سازی و جهت دهی آموزش های صورت گرفته نتیجه مورد انتظار حاصل گردد. همچنین می توان با بهره گیری از مزایای آموزش الکترونیکی و کیف الکترونیکی در سطوح مختلف فردی و اجتماعی از جمله دسترسی آسان و کم هزینه، دسترسی به فضای گسترده اطلاعاتی بدون محدودیت، انتقال سریع اطلاعات، امکان ایجاد فضای تحقیقی و پژوهشی که ماحصل آن رشد وتعالی فردی و سازمانی بوده است. که این خود علاوه بر ارتقاء سطح دانش فردی از آموزش پایه به صورت زنجیروار عامل ایجاد رشد فکری و اجتماعی در سطوح مختلف جامعه شده که نتیجه آن باتوجه به پیوند ناگسستنی آموزش فردی و سازمانی در ارتقاء سطح بهره وری و دانش سازمانی متبلور می گردد.

سرمایه اجتماعی، تسهیم دانش