پیشبینی اضطراب امتحان بر اساس راهبردهای مقابله ای در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش راهبردهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان بود. این مطالعه توصیفی، از طرح همبستگی؛ و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه آزاد کرج در سال 1396-97 بود. نمونه ها شامل 142 نفر، از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه های اضطراب امتحان (ساراسون)، و راهبرد مقابله ای(اندلر و پارکر) استفاده گردید. یافته ها: راهبردهای مقابله ای مسیله مدار با اضطراب امتحان همبستگی منفی وجود دارد(.(p> 0/01 از طرفی میان راهبردهای مقابله ای هیجان مدار و اجتنابی با اضطراب امتحان همبستگی مثبت وجود دارد. راهبرد مقابله ای اجتنابی قادر به پیشبینی اضطراب امتحان بود (ضریب بتا.(%36 اما دو راهبرد مقابله ای مسیله مدار و هیجان مدار قادر به پیش بینی اضطراب امتحان نبودند . نتیجه گیری: آموزش راهبردهای مقابله ای علاوه بر اینکه میتواند اضطراب امتحان را تحت کنترل درآورد به دانشجویان کمک میکند اضطراب و استرس خود را در شرایط دیگر محیطی نیز تحت کنترل داشته باشند. داده های بدست آمده با استفاده از روش همبستگی و رگرسیون در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

Keywords:

اضطراب امتحان , راهبردهای مقابله ای