حسین کلانتری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد زنجان
سیدمحمد موسوی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

آموزش و پرورش باید از نظامی پویا برخوردار باشد به عبارت دیگر علم وپژوهش در آن نهادینه شده وپژوهش دانش آموز ان جایگاه وموقعیت واقعی خود را در نظام آموزش باز یابد.اگر چنین شود حس کنجکاوی و اشتیاق به تحصیل در دانش آموزان تقویت می گردد واستعداد بالقوه دانش آموزان به با لفعل تبدیل می شود. معلمان در میان دست اندر کاران نظام آموزش وپرورش به عنوان کار گزاران اصلی صحنه تعلیم و تربیت در زمره مروجان علم و پرورندگان روح علمی به حساب می آیند معلمان می توانند به دانش آموزان بیاموزند که چگونه فکر کنند چگونه منطقی بیا ندیشند ، چگونه مشاهده کنند و چگونه مشاهدات خود را منظم نمایند برای رسیدن به این امر مهم معلمان خود باید پژوهشگر باشند.

آموزش و پرورش، دوره ابتدایی، مشاوره، دانش آموزان