بررسی رابطه ادراک از اخلاق حرفهای با مسیولیت پذیری اجتماعی و بهره وری کارکنان اداره کل راه و شهرسازی اصفهان

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 289

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMBTU02_271

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین ادراک از اخلاق حرفه ای با مسیولیت پذیری اجتماعی و بهره وری کارکنان دراداره کل راه و شهرسازی اصفهان به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را کارکنان این اداره بهتعداد 388 نفر تشکیل دادند، که از این تعداد با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ایمتناسب با حجم، تعداد 193 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، سه پرسشنامه اخلاق حرفهای با 14 گویه، پرسشنامه بهره وری با 26 گویه و پرسشنامه مسیولیت پذیری اجتماعی با 19 گویه براساس مقیاس 5 درجه ایلیکرت بود. روایی صوری پرسشنامه ها با استفاده از نظرات استاد راهنما و تعدادی از اعضای جامعه آماری تایید شد. ضریبپایایی هر سه پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب (0/80)، (0/90) و (0/82) برآورد شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل ضریب همبستگیپیرسون، رگرسیون چندگانه و آزمون تحلیل واریانس چند راهه استفاده گردید. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که بین اخلاقحرفه ای و ابعاد آن با مسیولیت پذیری اجتماعی و همچنین بین اخلاق حرفه ای و ابعاد آن با بهره وری رابطه معناداری وجوددارد. نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین ابعاد اخلاق حرفه ای در گام اول بعد رقابت طلبی و برتری جوییو در گام دوم عدالت و انصاف بهترین پیش بینی کننده بهره وری و مسیولیت پذیری اجتماعی بوده است. بین نظرات پاسخگویاندر متغیر اخلاق حرفه ای برحسب مدرک تحصیلی و سابقه خدمت تفاوت معناداری وجود داشت، ولی در متغیرهای بهره وری ومسیولیت پذیری اجتماعی بر حسب عوامل دموگرافیک تفاوت معناداری مشاهده نشد.

Authors

میثم رحیمی لنجی

کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران

بدری شاه طالبی

دکترای مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران