سارا یزدانی - دانشجوی دکترای زبانشناسی همگانی، دانشگاه فردوسی مشهد

در تحقیق حاضر، میزان کاربرد و نحوه به کارگیری افعال ایستا و پویا در نوشتارهای فارسی و انگلیسی فارسی زبانانی که انگلیسی را به عنوان زبان خارجی یاد میگیرند، بررسی شده است. 32 زبان آموز مونث 18 تا 25 ساله که در سطح زبانی پیشرفته بودند، از سه شعبه اصلی یکی از موسسه های زبان خارجی در شهر مشهد، به روش دسترسی آسان انتخاب شدند. دو موضوع یکی با ماهیت ایستا و دیگری با ماهیت پویا به شرکت کنندگان داده شد و از آنها خواسته شد تا درباره این موضوعات بنویسند. شرکت کنندگان درباره موضوع های داده شده در ابتدا به زبان انگلیسی و سپس، با فاصله زمانی یک ماهه به زبان فارسی نوشتند. برای بررسی نوشتارها از چارچوب وندلر (1967) بهره گرفته شد. نتیجه این پژوهش نشان داد به طور کلی، در نوشتارهای فارسی و انگلیسی، میزان بهکارگیری افعال ایستا در مقایسه با میزان کاربرد افعال پویا بیشتر بوده است. نتیجه این پژوهش میتواند در راهبرد شیوه های آموزشی سودمند واقع شود.

ساخت های رویدادی، افعال پویا و ایستا، نوشتار، زبان فارسی، زبان انگلیسی