قلمرو آموزش زبان های خارجی در برنامه درسی ملی و بررسی جایگاه آن

این مقاله از منظری انتقادی به قلمروی آموزش زبان های خارجی در سند برنامه درسی ملی می پردازد و بر آن است تا به این پرسش پاسخ گوید که سند نامبرده در بخش آموز زبان خارجی تا چه میزان محقق کننده اهداف کلان تعیین شده در اسناد فرادستی تر مانند سند چشم انداز بیست ساله جمهوری اسلامی ایران،سند نقشه جامع علمی کشور و سند تحول راهبردی نظام تعلیم وتربیت است. روش انجام تحقیق حاضر به این گونه است که ابتدا بخش های مرتبط با موضوع آموزش زبان های خارجی در اسناد یاد شده استخراج و سپس میزان انطباق برنامه درسی ملی در قلمرو یادگیری زبان های خارجی این برنامه با اسناد کلان و چالش های فراروی اجرای این بخش از سند بررسی می گردد.

Keywords:

سند برنامه درسی ملی , آموزش زبان های خارجی , شیوه ارتباطی , زبان شناسی کاربردی