چگونه توانستم با استفاده از روش های متنوع تدریس ، مهارت روخوانی و روان خوانی قرآن را در دانش آموزان افزایش دهم

پژوهش حاضر به منظور تقویت مهارت های خواندن قرآن در دانش آموزان انجام شد. بررسی اولیه نشان داد دانش آموزان در روان خوانی ضعیف هستند. علل مختلفی که در این ضعف دانش آموزان مورد توجه بودند عبارتند از: الف:عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب: عوامل مربوط به انگیزش. جهت حل مشکل موجود روش های متفاوتی به اجرا در آمد. 1- استفاده از فناوری و تکنولوژی 2-مشارکت دانش آموزان در تدریس 3-برگزاری محفل انس با قرآن کریم 4- برگزاری نمایشگاه 5- ارزشیابی توصیفی مدیر و معاونین محترم مدرسه نیز د را رزشیابی و بازدیدی که از دانش آموزان به عمل آوردند رشد مهارت های خواندن را مطلوب تشخیص دادند. در پایان بر نقش استفاده از فناوری و به کارگیری روش های نوین تدریس و مشارکت دانش آموزان در امر تدریس در بالا بردن انگیزش دانش آموزان مورد تایید و پذیرش قرار گرفت. آموزش قرآن به جهت طبیعت خاص خود که با روح و جان متعلم سروکار دارد، قرار است آموزشی باشد که قرآن را محبوب و معشوق قرآن آموز گرداند و هر شیوه آموزشی که این دوستی و محبت را بهم زند و قرآن آموز را بیزار سازد ، البته مطلوب نخواهد بود.

Keywords:

روش تدریس , روان خوانی قرآن , مشارکت در تدریس