رابطه بین آموزش فناوری نوین اطلاعات وسرمایه فکری با چابکی سازمانی اداره آموزش وپرورش ناحیه 2 ساری

هدف اصلی این پژوهش شناخت میزان رابطه بین آموزش فناوری نوین اطلاعات وسرمایه فکری با چابکی سازمانی اداره آموزش وپرورش ناحیه 2 ساری بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری به تعداد 140 نفر می باشد. حجم نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی ومورگان تعداد 103 نفر می باشند که به صورت تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت انتخاب شدند. ابزارگرد آوری داده ها سه پرسشنامه ارزیابی انطباق به کارگیری فناوری های نوین آموزشی لارسون و همکاران (2009) و پرسشنامه محقق ساخته مدیریت سرمایه های فکری با 3 بعد (سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای) بر مبنای مدل بونتیس (1998) و همچنین پرسشنامه چابکی سازمانی کرمی (1389)بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (نمودار، فراوانی، جداول) و آمار استنباطی (آزمون t تک متغیره یک دنباله ای، همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه) از طریق نرم افزار spss انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین آموزش فناوری نوین اطلاعات با چابکی سازمانی آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری رابطه معنادار وجود دارد و همچنین بین سرمایه فکری با چابکی سازمانی کارکنان ادارات آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری رابطه معنادار وجود دارد.

Keywords:

فناوری نوین اطلاعات , سرمایه فکری , چابکی سازمانی