حسین شریف نیا - دبیر فیزیک آموزش و پرورش شهرستان قایمشهر- دانشجوی کارشناسی ارشد فیزیک ذرات بنیادی دانشگاه مازندران
مهدی اسکوییان - دبیر فیزیک آموزش و پرورش شهرستان آمل- دانشجوی کارشناسی ارشد نانوفیزیک دانشگاه مازندران
محمدرضا کاویانی - دبیر فیزیک آموزش و پرورش شهرستان قایمشهر- دانشجوی کارشناسی ارشد فیزیک حالت جامد دانشگاه گیلان

هدف از پژوهش حاضربررسی نقش روش های نوین برقراری ارتباط خانواده – مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و روش پژوهش توصیفی - پیمایشی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری مورد مطالعه تمامی اولیاء دانش آموزان مدرسه اقبال لاهوری شهرستان قایمشهر درسال تحصیلی 97-96 به تعداد 210 نفر بوده است. روش نمونه گیری از نوع سرشماری بوده وابزاراندازه گیری پرسش نامه ی محقق ساخته وشامل سوالات متناسب با متغیرپژوهش بر حسب طیف طبقه بندی لیکرت بوده است که پس از بررسی روایی محتوا، پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد ارزیابی قرار گرفت که عدد آلفای آن 86/ . به دست آمد. داده های آماری باروش های آماری توصیفی وروش های آماری استنباطی با نرم افزار آماری SSPS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد که بین برقراری ارتباط خانواده با مدرسه از طریق شبکه های اجتماعی ( پست الکترونیکی) و همچنین وبلاگ های کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معناداری وجود دارد.

خانواده، ارتباط، مدرسه، پیشرفت تحصیلی