لیلا بانی انامق - آموزش و پرورش آذربایجان غربی شهرستان سلماس- کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی
آرزو شکوری - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سلماس- کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

هدف از انجام این تحقیق بررسی چگونگی تاثیر اضطراب برفرایند تحصیلی دانش آموزان است. مساله یاضطراب در هر فعالیتی بصورت مختلف تاثیر گزار است چه بسا موضوعات و پیشرفت هایی با وجود مهیا بودن شرایط بخاطر همین یک کلمه به سمت افت سوق پیدا کرده است. فرایند تحصیلی نیز از جمله مسایلی است که اضطراب به صورت گسترده بر آن ایه افکنده است و در صورت عدم کنترل آن می تواند مشکلات فراوانی را برای دانش آموز فراهم آورد. این پژوهش باروش علمی-مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته است ودرتهیه ی آن ازکتاب ها،مقالات ،فصل نامه های معتبراستفاده شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد اضطراب به صورت های مختلف در فایند تحصیل دانش آموزان نمایان است که بیشتر این اضطراب ها ریشه ی خانوادگی دارند که از کودکی در دانش آموزان شکل گرفته است و کم کم در فرایند تحصیل آن ها هم وارد شده است و تاثیر خود را در بیشتر مواقع به صورت افت تحصیلی گذاشته است. نتیجه ای که گرفته می شودکه هر مسیله ای چه جزیی وچه به صورت کلی در صورت مهار نشدن عواقبی را در پی دارد که در بعضی از مواقع این خسارت ها قابل جبران نیست که اضطراب را هم می توان در قالب این مشکلات قرار داد که اگر در فرایند تحصیل دانش آموزان وارد شود می تواند امتحان،مشارکت در کلاس،در هنگام پاسخ گویی به سوالات و......را مورد تاثیر قراردهد.

اضطراب، پیشرفت تحصیلی، افت تحصیلی، دانش آموزان