چگونه بد فهمی های ریاضی را به حداقل برسانیم
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 514
This Paper With 5 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_144
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
وجود بد فهمی های ریاضی در عملکرد دانش آموزان و دانشجویان بر کسی پوشیده نیست و توجه به دانش آموزان و دانشجویان و خصوصیات آن ها در آموزش امری ضروری و اجتناب ناپذیر است. لذا بر آن شدیم تا تحقیقاتی را در سه مرحله انجام دهیم :الف) بدفهمی چیست و چگونه به وجود می آید ب) معلمان و اساتید در کاهش بد فهمی ها چه نقشی می توانند ایفا کنند پ)دانش آموران و دانشجویان چگونه می توانند بدفهمی های خود را کاهش دهند
Keywords:
Authors
محمدهادی رستمی
آموزش و پرورش ناحیه یک قم- کارشناس ارشد ریاضی کاربردی