چگونه توانستم مهارت حل مساله را در دانش آموزم ارتقاء بخشم و ضعف او را در این زمینه کاهش دهم

تالیف کتب جدید ریاضیات با توجه به تغییر نظام آموزشی رویکردی متفاوت و بر مبنای تفکر و تامل می باشد. تدریس ریاضیات با توجه به اهمیت دروس علوم پایه، از پایه اول دبستان شروع و تا پایان پایه دوازدهم برای تمام رشته ها ارایه می گردد و هدف آن تربیت دانش آموزانی است که توانای حل مسایل زندگی، تصمیم گیری در شرایط پیچیده و و افزایش منطق انسانی است، در میان یکی از مهم ترین پایه های رسیدن به تربیت دانش آموز متفکر افزایش توانایی حل مسایل ریاضی است. ضعف یکی از دانش آموزان مدرسه ی متوسطه دوم شهرستان سمنان در مهارت حل مسیله ریاضی باعث شد تا برای کاهش این ضعف چاره ای اندیشیده شود.تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده براساس مشاهدات و مصاحبه های صورت گرفته، نشان حفظ صورت و حل مسیله دانش آموز را با مشکل مواجه ساخته است.توانایی درک دقیق تعاریف ریاضی و فهم صورت مسیله راه حلی بود که برای بهبود مهارت حل مسیله انتخاب گردید.پس از تبیین و توضیح تعاریف ریاضی و فهم صورت مسیله دانش آموزان موظف گشتند تا این دو مورد رابهبود ببخشند. طی این روند که از اسفند ماه تا اردیبشهت ماه سال تحصیلی به طول انجامید افزایش سه نمره ای را در بخش حل مسیله به همراه داشت. این تحقیق نشان داد که درک دقیق تعاریف و فهم صورت مسیله به اثر بخشی آموزش می انجامد.

Keywords:

مهارت حل مسیله , پیشرفت تحصیلی , تعاریف ریاضی , صورت مسیله