صدیقه میارنعیمی - دبستان دخترانه شاهد چالوس- دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی و معاون آموزشی دبستان دخترانه شاهد چالوس، مازندران، ایران
عاطفه حاجی تبار - دبستان دخترانه شاهد چالوس- دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و آموزگار پایه ششم دبستان دخترانه شاهد چالوس، مازندران، ایران
منصوره براری - دبستان دخترانه شاهد چالوس- دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی و آموزگار پایه اول دبستان دخترانه شاهد چالوس، مازندران، ایران

بی شک وظیفه مهم و خطیر مدیران آموزشی، تحقق اهداف نظام های آموزشی است. مدیرانی می توانند این وظیفه را به خوبی انجام دهند که از دانش، نگرش و مهارت های مورد نیاز برخوردار باشند تا با ایجاد شرایط و بستر مناسب برای تحول در مدارس، سازمان آموزش و پرورش را به اهدافش برسانند. پژوهش حاضر با هدف بررسی دانش، نگرش و مهارت های مورد نیاز مدیران آموزشی جهت ایجاد مدارس موفق انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش مروری انجام گرفته است. بدین منظور با روش نمونه گیری هدفمند از بین منابع چاپی و الکترونیکی مختلف، منابعی که پیرامون موضوع پژوهش بودند، انتخاب شدند و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری مطالب، فیش برداری بود. یافته ها نشان داد که دانش مورد نیاز مدیران شامل برنامه ریزی درسی و آموزشی، فناوری آموزشی، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، ...؛ نگرش مورد نیاز مدیران شامل نگرش مثبت نسبت به تغییر، توسعه و بهسازی مدرسه، ریسک پذیری و ...؛ و مهارت های مورد نیاز مدیران شامل استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدرسه، اجرای آیین نامه ها، مدیریت زمان، توانمندسازی معلمان و ... می باشد.

دانش، نگرش، مهارت، مدیران آموزشی، مدارس موفق