سیده نیره هاشمیان رستمی - آموزش و پرورش، سرگروه آموزشی استان و شهرستان- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
فاطمه فرزانه صاحبی - آموزش و پرورش، آموزگار دوره ی ابتدایی- کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه عباسی آزادگله - آموزش و پرورش، آموزگار دوره ی ابتدایی- کارشناسی آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دوره های آموزش خانواده بر عملکرد تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دوره ی ابتدایی شهرستان ساری است. در این تحقیق از طرح آزمایشی یک گروه با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است که ابتدا از گروه مورد نظر، سنجش انجام شد و بعد از اجرای برنامه آموزشی نیز پس آزمون اجرا گردید و نتایج آن مقایسه شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزانی است که در سال تحصیلی 97-1396 در مدارس ابتدایی شهرستان ساری مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری در این پژوهش بر اساس از جدول کرجسی و مورگان، 200 نفر برآورد شد که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته عملکرد تحصیلی و تربیتی استفاده شده است که توسط دانش آموزانی که در پژوهش شرکت داشتند، تکمیل گردیده است. گروه آزمایش در 8 جلسه دو ساعته شرکت داشتند که شامل تشریح اهداف آموزش دوره ی ابتدایی، نظام ارزشیابی کیفی- توصیفی، مباحث آموزشی و تربیتی بوده که توسط معلمان انجام شده است. بعد از برگزاری دوره ی آموزشی، نتیجه آزمون قبل و بعد اجرای دوره، مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد که دوره های آموزش خانواده بر عملکرد تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دوره ی ابتدایی تاثیرگذار می باشد.

آموزش خانواده، عملکرد تحصیلی تربیتی، خانواده و مدرسه