چگونه توانستم با استفاده هدفمند از آموزش هنرعملکرد آموزشی دانش آموزانم را در درس فارسی خوانداری (دوم کم توان ذهنی) بهبود بخشم
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 347
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_227
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
هدف پژوهش حاضربهبود بخشیدن به عملکرد آموزشی دانش آموزان در درس فارسی خوانداری دوم کم توان ذهنی است. با وجود مشکلات گفتاری دانش آموزان ، وجود عملکرد ضعیف وعدم آمادگی کامل برای خواندن متن درس فارسی ، باید گفت که وضعیت پیشرفت درسی آنها در درس فارسی به صورت نامطلوب و در حقیقت ارایه اهداف درس فارسی به تعویق افتاده بود. جمع آوری اطلاعات به روش مشاهده ، مصاحبه ، اسناد و مدارک بوده است . با انجام مشاوره و بکارگیری تجربیات همکاران به راه حلی دست یافتیم این راه حل همان استفاده از روش قصه گویی (انتقال مفاهیم و مبانی ) و نمایش (درک مفاهیم و عینی سازی مفاهیم) و نقاشی خلاق بوده است . این راه حل ها با ارایه نظرات و ناظران در کلاس اعتبار بخشی شده است و در پایان به این نتیجه رسیده ایم که با استفاده از آموزش هنر(روش قصه گویی و ........ ) میزان عملکرد آموزشی دانش آموزان در درس فارسی بهبود یافته است.
Keywords:
Authors
سیده هما حسینی
مدرسه ابتدایی شکوفه بانیازهای ویژه چمستان- کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی