فروزان ناصری - اداره آموزش و پرورش استان ایلام- آموزگار، کارشناسی ارشد، مهندسی زمین شناسی، دانشگاه بوعلی سینا همدان

درس پژوهی روش راهبردی مبتنی بر بحث و گفتمان گروهی معلمان جهت ارتقای کیفیت تکنیک ها، استراتژی ها وروش های تدریس به منظور تسهیل روند رسیدن به اهداف اموزشی می باشد. درس پژوهی در واقع الگوی بهسازی عمل معلمان است .یک یادگیری مشارکتی است که ظرفیت مدارس برای گسترش یادگیری سازمانی، تولید و بکارگیری دانش حرفه ای ، گسترش ظرفیت خودپایدار را افزایش می دهد. دراین مقاله مسایل مرتبط با این تحول درس پژوهی در حرفه معلمی و راهبردهایی برای پیشبرد این هدف ارایه شده است.

درس پژوهی، گفتمان گروهی، حرفه ی معلمی، یادگیری، مشارکتی