فاطمه محمدی ششکل - دبستان قدس تلارم شهرستان محمود آباد، پایه حرفه ای، فوق لیسانس ریاضی
فهیمه قربانی - آموزش و پرورش شهرستان آمل، فوق لیسانس ریاض
زهرا محمدی رودباری - آموزش و پرورش شهرستان آمل، فوق لیسانس ریاض
سمیه مصطفوی - دبستان قدس تلارم شهرستان محمود آباد،فوق لیسانس ادبیات

اینجانب فاطمه محمدی ششکل آموزگار پایه ی ششم، در روستایی از توابع محمود آباد می باشم که بی علاقگی، غیر فعال بودن، عدم توجه و رضایت از ریاضی، فقر فرهنگی و سواد منطقه و بالطبع نتایج بد ارزشیابی ریاضی در اغلب دانش آموزان کلاسم، ذهنم را مشغول کرده و به فکر چاره اندیشی و بهبود اوضاع افتادم. اینجانب با بررسی و گرد آوری اطلاعات که به روش های مشاهده، مصاحبه، دیدن سوابق گذشته و... انجام داده ام به علل واقعی ضعف پی برده و توانستم بعد از همفکری با همکاران، راه حل های مناسبی را پیدا و پیاده نمایم. بعنوان نمونه از آزمون تشخیصی قبل از هر تدریس، توجه به نقطه آغاز تدریس، توجه به کارگروهی و یادددهی همسالان، ایجاد فضای شاد و بی استرس، دادن تکالیف هدفمند به هر دانش آموز با توجه به تفاوت های فردی و ضعف و ... استفاده کرده ام و با توجه به بررسی و اطلاعاتی که بعد از پیاده سازی این روش ها به روش های مصاحبه، مشاهده، و بررسی آزمون ها و... گرد آوری شد، پیشرفت در درک مفاهیم حاصل شده و لذت ریاضی را در دانش آموزانم بهبود بخشیدم.

اقدام پژوهی، مصاحبه، استرس، لذت ریاضی