چگونگی بهبود در روند یادگیری تقریب و جمع و تفریق تقریبی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,267
This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_421
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
Abstract:
از آن جا که مساله آموزش و چگونگی محاسبه در اعداد تقریب فراگیران در پایه های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه های متفاوتی می باشد و تفاوت در نوع تدریس با عملکرد و نوع بیان سازماندهی می شود لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس به صورت موثر عمل کرده و اهمیت این درس را به صورتی شایسته به دانش آموزان القاء کنیم. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان اعداد تقریب و در مدرسه ی دخترانه ی شهدای پتروشیمی جم اجرا شده است. این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 5 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.
Keywords:
Authors
شقایق حیدری
دبستان شهدای پتروشیمی جم- آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی شهرستان جم
مرضیه ثنایی
دبستان شهدای پتروشیمی جم
رقیه رزمی
دبسیستان شهدای پتروشیمی جم
فهیمه علی پور
دبستان شهدای پتروشیمی جم