آموزش در هنرستان ها در ارتقای فرهنگ کارآفرینی

کارآفرینی از مبانی مهم در توسعه اقتصادی کشورهاست. کارآفرین کسی است که به ایجاد ارزش با استفاده از مجموعه منحصر به فردی از منابع و با پذیرش مخاطرات فعالیت اقتصادی می پردازد. مهمترین عناصر کارآفرینی نوآوری، ریسک پذیری و پیشگامی است. از جمله مهمترین دسته بندی ها برای کارآفرینی، تقسیم بندی کارآفرینی به سه بعد کارآفرینی فردی، کارآفرینی سازمانی و کارآفرینی شرکتی است. کارآفرینی در نظام آموزشی فرآیند منظم و مستمری است که از یک سو به شناسایی و بهره برداری از منابع درونی و بیرونی نظام آموزشی می انجامد و از سوی دیگر موجب خلق فرصت های نوین یاددهی و یاگیری می شود. پژوهش پیش رو با استفاده از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته به بررسی نقش آموزش در هنرستان ها در ارتقای فرهنگ کارآفرینی می پردازد. بدین منظور با معلمان کارآفرینی هنرستان مصاحبه هایی صورت گرفت. پس از پیاده سازی و تجزیه و تحلیل مصاحبه ها، مشخص شد هرچه میزان آموزش فعال تر باشد میزان خلاقیت نیز افزایش می یابد، و با توجه منابع درسی پویا و فعالی که در هنرستان ها در حال آموزش می باشد می توان نتیجه گرفت که این مقطع تحصیلی می تواند نقش فراوانی در افزایش خلاقیت هنرجویان و آمادگی آن ها در کارآفرینی ایفا نماید.

Keywords:

کارآفرینی , هنرستان , آموزش , مصاحبه نیمه ساختاریافته