حمیده زوار - مدیریت آموزش و پرورش گرگان- کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و آموزگار

هدف اصلی این مقاله، شناخت نگرش دانش آموزان دختر مدارس غیر دولتی دوره ی ابتدایی گرگان به آسیب های اجتماعی با رویکرد آسیب شناسی و پیشگیرانه می باشد در راستای تحقق این هدف؛ اهداف فرعی، فرضیات طراحی گردیده است. یافته های تحقیق نشان داد، میانگین میزان آگاهی دانش آموزان نسبت به آسیب های اجتماعی 2/33 از 4؛ میانگین نوع احساس آنان 2/48 از 4 ؛ میانگین میزان گرایش آنان 2/59 از 4 و میانگین نوع نگرش دانش آموزان نسبت به آسیب های اجتماعی 2/47 از 4 بوده است.این یافته ها گویای این واقعیت بوده که میزان شناخت دانش آموزان کمتر از میانگین حد متوسط (2/5 از 4) اما احساس دانش آموزان نسبت به آسیب های اجتماعی تقریبا در حد متوسط و میزان گرایش آنها به انجام روابط غیر اخلاقی با جنس مخالف بیشتر از میانگین حد متوسط (2/5 از 4) بوده و در مجموع با وجود میانگین 2/47 از 4؛ می توان ارزیابی نمود که دانش آموزان دختر مورد مطالعه نگرش چندان منفی نسبت به آسیب ارتباط با جنس مخالف ندارند و در مجموع می توان ارزیابی نمود که آنان آمادگی ذهنی، برای ارتباط با جنس مخالف داشته و با این یافته ها انتظار می رود که با ورود این دختر به سنین نوجوانی و جوانی، مرتکب آسیب ارتباط با جنس مخالف گردند.

نگرش، آسیب های اجتماعی ،دانش آموزان دولتی دوره ی ابتدایی