محراب مرادی - آموزش و پرورش شهرستان باشت- آموزگار کلاس های چندپایه، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد بود. لذا این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی و از نوع همبستگی محسوب می شود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 400 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه بود که روایی پرسش نامه ها به روش صوری و پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ محاسبه گردید. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش نیز از روش ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از تایید شدن هر پنج فرضیه بررسی شده بود؛ بعبارت بهتر، نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه مدیران مدارس ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد بین اخلاق حرفه ای و توانمندسازی مدیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد؛ بین اخلاق حرفه ای و احساس شایستگی مدیران، بین اخلاق حرفه ای و احساس خودمختاری مدیران، بین اخلاق حرفه ای و احساس موثر بودن مدیران، و بین اخلاق حرفه ای و احساس معنادار بودن مدیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

اخلاق حرفه ای، توانمندسازی مدیران، مدارس ابتدایی