مریم شکوهی - دپارتمان مهندسی کامپیوتر، آموزشکده فنی و حرفه ای قایم دختران، دانشگاه فنی و حرفه ای، ایران-زنجان- عضو هیات علمی و کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش هوش مصنوعی
زهرا اسکندری - ریاست آموزشکده فنی و حرفه ای دختران قایم زنجان و کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار

در مباحث مدارس هوشمند و یادگیری الکترونیکی، ایجاد یک محیط مناسب جهت یادگیری فراگیران از اهمیت بالایی برخوردار است. محیط مناسب می تواند شامل ابزارهای هوشمند، ایجاد فضای ارتباطی مناسب بین فراگیر و آموزگار باشد. در این میان یکی از مسایلی که کمتر مورد توجه و بحث قرار گرفته است، اطلاعات و داده های آموزشی و همچنین بررسی و تحلیل یادگیری توسط آموزگار و خود فراگیر می باشد. رصد فراگیر در طول دوره یادگیری و بررسی وضعیت او از لحاظ سرعت یا قدرت یادگیری می تواند با استفاده از علم تجزیه و تحلیل یادگیری توسط معلمان و یا خود فراگیران انجام شود و معایب موجود در موضوع یادگیری الکترونیکی را تقویت کند. مقاله ی حاضر به شرح و بسط این موضوع و ابزار مربوط به آن می پردازد.

تجزیه و تحلیل یادگیری، مدرسه هوشمند، یادگیری الکترونیکی، ابزارهای هوشمندتنونیباسنیاب