پژوهش و فن آوریهای نوین و بررسی کارکرد های آن در آموزش و پرورش

معلم پژوهنده به هر معلم یا دست اندرکار آموزش و پرورش گفته می شود که به نحوی با مسایل آموزش و پرورش سروکار دارد و علاقه مند است برای بهسازی و اصلاح وضعیت نامطلوب به اقدام های علمی (اقدام پژوهی) دست بزند تا نتیجه آن منجر به تغییر و اصلاح وضعیت گردد.اصلی ترین مولفه آموزش وپرورش عامل انسانی است وانسان استعداد ذاتی برای توسعه وتغییر را داراست . وهمواره انگیزه تحقیق و نیاز به آن زندگی انسان را تحت تاثیر قرار داده است .نهاد آموزش وپرورش برای توسعه ورشد خود نیازمند پژوهش وتحقیق همه جانبه است درغیر این صورت از نوآوری وخلاقیت دور خواهند ماند وایستا وفرسوده خواهد شد.آموزش وپروش به عنوان اولین نهاد آموزشی- پژوهشی درکشور متاسفانه صرفا به نقش آموزشی خود بسنده نموده است. عوامل متعددی دراین زمینه دخالت دارد که مهم ترین آنها عبارتند از:فقدان فرهنگ پژوهش وتحقیق، فقدان انگیزه های مادی ومعنوی، موانع اداری ومالی و.... می باشند. که دراین مقاله راهکارهای ایجاد فرهنگ پژوهش ایجاد انگیزه های پژوهشی وتحلبل آنها چالش های پژوهش وتحقیق در آموزش وپرورش و راه کار های رفع این چالش هامطرح گردیده است. این تحقیق از روش اسنادی بهره برده است.

Keywords:

پژوهش , آموزش وپرورش , توسعه