بررسی چالش های حد تابع در کتب دانشگاهی ودبیرستانی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 349

This Paper With 8 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NERA03_506

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397

Abstract:

با تغییر رویکردهای آموزشی و لزوم تحول در آموزش کشور، تغییرات محتوایی در کتب درسی نیز آغار گردید، مفاهیم بنیادی ریاضی مثل حدتابع نیز در راستای این تحولات، دچار تغییراتی گردید وجود تناقض بین محتوی مربوط به این مفهوم ،در کتابهای جدید باعث سردرگمی دبیران ودانش آموزان گردید .در این نوشتار که به روش کتابخانه ای گردآوری شده است به بررسی این تغییرات و به تبع آن بررسی تعریف حد در کتب معتبر ریاضی می پردازیم وریشه اختلافات و چالش های ایجاد شده را بیان می کنیم . نتیجه این بررسی نشان می دهد که تفاوتهای موجود بین کتابهای جدید وقدیم و بعضی کتب مرجع نه به دلیل تعریف متفاوت از حد بلکه به دلیل عدم استفاده به جا ومنطقی ازتعاریف و قضایا ست بنابراین دقت در منطق ریاضی می تواند به یکسان سازی محتوی بینجامد.

Authors

زهرا عباسی

آموزش وپرورش محمودآباد